การ ทดสอบ ทาง จิตวิทยา สําหรับ ลัทธิ ออทิสติก ใน ผู้ ใหญ่: ควร คาด หมาย อะไร

การตรวจทางจิตวิทยาสําหรับออทิสติกในผู้ใหญ่ สามารถรู้สึกลึกลับ ถ้าจุดอ้างอิงเดียวของคุณ คือการทดสอบออทิสติกออนไลน์ การตรวจสอบส่วนตัว หรือเพื่อนบอกว่า "นั่นเสียงเหมือนฉันเหมือนกัน" ถ้าคุณกําลังสํารวจลักษณะของออทิสติก โดยเฉพาะการใส่หน้ากากหรือการไล่จับ เครื่องมือปรับแต่งตัวเองแบบ CATQ สําหรับผู้ใหญ่ คุณ สามารถ ช่วย จัด การ ประสบการณ์ ของ คุณ ก่อน จะ พูด กับ แพทย์ ที่ มี คุณวุฒิ. มันไม่สามารถทดแทนการประเมินระดับอาชีพได้ แต่สามารถให้ภาษาเป็นรูปแบบที่อาจรู้สึกกระจัดกระจาย

การ ทดสอบ ลัทธิ ออทิสติก ของ ผู้ ใหญ่ คือ การ พยายาม เข้าใจ

การ ประเมิน โรค เอ ส โต ร เจน ของ ผู้ ใหญ่ ไม่ ใช่ การ ตรวจ เลือด หรือ การ สอบ อย่าง รวด เร็ว. มันเป็นวิธีพื้นฐานในการเข้าใจว่า รูปแบบการสื่อสารในชีวิตของคนเรา การรับรู้ ประสบการณ์ กิจวัตร ความสนใจ และการสนับสนุนประจําวันนั้น สําหรับ ผู้ ใหญ่ แล้ว บ่อย ครั้ง กระบวนการ นี้ ต้อง ใช้ เวลา หลาย ปี ใน การ รับมือ, การ เรียน รู้ ทาง สังคม, ความ กังวล, ความ กดดัน ใน งาน, ความ คาด หมาย ใน ครอบครัว, และ การ ปก ปิด.

ชิ้นส่วนที่ปกปิดนั้นสําคัญ ผู้ ใหญ่ หลาย คน เรียน รู้ ที่ จะ เลียน แบบ การ แสดง สี หน้า, ฝึก ซ้อม คํา บรรยาย เล็ก ๆ, ควบคุม การ กลั่น แกล้ง, หรือ ขับ รถ ผ่าน สภาพ แวด ล้อม ที่ มี การ ระบาย น้ํา ออก มา. ภายนอกนั้น พวกเขาอาจดูเหมือน มีความสามารถทางสังคม ใน ด้าน ใน ความ พยายาม อาจ หมด เรี่ยว แรง. การทดลองทางจิตวิทยาสําหรับโรคออทิสติกในผู้ใหญ่ จึงควรมองให้ไกลกว่าการประทับใจครั้งแรก และถามว่าต้องใช้พลังงานมากแค่ไหน

เป้าหมายไม่ใช่การลดคนลงเป็นตรา การ ประเมิน อย่าง รอบคอบ อาจ ช่วย ให้ เห็น จุด แข็ง, สิ่ง กีด ขวาง, และ ความ จําเป็น ใน การ เกื้อ หนุน ได้. นอก จาก นั้น อาจ พิจารณา ด้วย ว่า ADHD, ความ กังวล, ความ บอบช้ํา ทาง จิตใจ, ความ แตก ต่าง ใน การ เรียน รู้, ความ ซึม เศร้า, หรือ ปัจจัย อื่น ๆ ที่ อธิบาย ได้ ดี กว่า. สําหรับ ผู้ ใหญ่ หลาย คน แล้ว ผล ที่ เป็น ประโยชน์ ที่ สุด คือ แผนที่ ที่ ชัดเจน กว่า: อะไร เหมาะ กับ สิ่ง ที่ ไม่ เหมาะ สม และ อะไร คือ ขั้น ตอน ต่อ ไป ที่ ควร จะ พิจารณา.

ใคร ได้ รับ การ ยกย่อง ว่า เป็น ผู้ ใหญ่?

ผู้ ใหญ่ มัก จะ เริ่ม จาก ผู้ ให้ การ ดู แล หลัก ๆ, นัก บําบัด, จิตแพทย์, นัก จิตวิทยา, หรือ ศูนย์ รักษา โรค แบบ ออทิสติก. มืออาชีพที่ประเมินผลอย่างเต็มที่ ควรได้รับการอบรมในภาวะออทิสติกแบบผู้ใหญ่ และมีประสบการณ์ในการนําเสนอที่อาจชัดเจนน้อยลง รวมถึงการรับชมสูง

ตําแหน่งนี้มีความสําคัญน้อยกว่าความสามารถของบุคคล ที่มีความเป็นผู้ใหญ่ออทิสติก นัก จิตวิทยา และ นัก ประสาท วิทยา บาง คน ให้ ถ่าน เพลิง ที่ ประเมิน ได้ อย่าง ครบ ถ้วน. นัก จิตวิทยา หรือ นัก คลินิก เฉพาะ บาง คน อาจ ประเมิน ค่า ออทิสติก ขึ้น อยู่ กับ ตําแหน่ง และ ขอบ เขต ของ การ ปฏิบัติ. การ ศึกษา วิจัย ราย หนึ่ง แสดง ว่า การ ศึกษา วิจัย ของ มหาวิทยาลัย แห่ง หนึ่ง ใน สหรัฐ ได้ ช่วย ให้ ผม มี ความ มั่น ใจ ใน ความ เป็น จริง.

เมื่อ ติด ต่อ กับ ผู้ หา เลี้ยง ชีพ จง ถาม คํา ถาม โดย ตรง แต่ ก็ ให้ ความ นับถือ. พวกเขาประเมินผู้ใหญ่หรือเปล่า พวกเขาพิจารณาการสวมหน้ากากและการไล่ผีหรือไม่ พวก เขา มี ประสบการณ์ กับ ผู้ คน ที่ ประสบ ความ สําเร็จ ใน โรง เรียน หรือ ใน งาน อาชีพ แต่ ได้ ต่อ สู้ กับ ความ รู้สึก ส่วน ตัว ไหม? พวกเขาใช้เครื่องมืออะไร? รายงาน สุด ท้าย จะ รวม เอา คํา แนะ นํา ที่ ใช้ ได้ จริง ไว้ ด้วย ไหม? คํา ถาม เหล่า นี้ ช่วย คุณ หลีก เลี่ยง การ นัด พบ ซึ่ง ผู้ รักษา พยาบาล รู้ เฉพาะ แต่ การ เสนอ ใน วัย เด็ก หรือ คาด หมาย ให้ ผู้ ใหญ่ ทุก คน มี ลักษณะ นิสัย ที่ ค่อน ข้าง แคบ.

พวก เขา ทดสอบ การ เป็น ผู้ ใหญ่ อย่าง ไร?

การ ประเมิน ค่า ผู้ ใหญ่ ส่วน ใหญ่ รวม เอา ข้อมูล หลาย ๆ แหล่ง แทน ที่ จะ อาศัย หนึ่ง คะแนน. กระบวนการที่แน่นอนแตกต่างกันไป แต่ชิ้นส่วนเหล่านี้เป็นไปทั่วไป

ประการ แรก ปกติ แล้ว มี การ สนทนา กัน ระหว่าง คน ที่ รับ ประทาน. คลินิกถามว่า ทําไมคุณถึงต้องการประเมิน สิ่งที่กังวลนําคุณไปที่นั่น และสิ่งที่คุณหวังว่าจะเข้าใจ คุณ อาจ พูด ถึง การ สื่อ ความ ทาง สังคม, ความ รู้สึก ไว ต่อ ความ รู้สึก, กิจวัตร, ความ สนใจ อย่าง แรง กล้า, การ ดิ้นรน, การ หยุด พัก, ประวัติ การ ทํา งาน, ความ สัมพันธ์, ประสบการณ์ ใน โรง เรียน, และ ประวัติ สุขภาพ จิต.

ประการ ที่ สอง ผู้ ประเมิน อาจ ถาม เกี่ยว กับ พัฒนาการ ใน ระยะ แรก ๆ. การ ทํา เช่น นี้ อาจ ทํา ให้ ผู้ ใหญ่ ที่ ไม่ มี ประวัติ บันทึก ใน วัย เด็ก หรือ ไม่ สนับสนุน สมาชิก ครอบครัว รู้สึก ข้อง ขัดใจ. คุณ ยัง คง เตรียม ตัว ได้ โดย รวบ รวม สิ่ง ที่ คุณ จํา ได้: บัตร รายงาน, คํา อธิบาย เก่า ๆ จาก ครู, ความ ยุ่ง ยาก ทาง สังคม ที่ เกิด ขึ้น ซ้ํา ๆ, ปัญหา ประสาท สัมผัส, การ ดู แล เล่น, หรือ เรื่อง ราว ครอบครัว. การขาดเอกสารวัยเด็กที่สมบูรณ์แบบ ไม่ควรลบประสบการณ์ชีวิตปัจจุบันของคุณ

ข้อสาม เจ้าอาจมีคําถามมากมาย การ ทํา เช่น นี้ อาจ รวม ถึง การ วัด ลักษณะ นิสัย ต่าง ๆ, มาตรา ดุลยภาพ ทาง จิตใจ, เครื่อง มือ ปรับ ปรุง, หรือ เครื่อง ตรวจ ดู อาการ ที่ เกี่ยว พัน กัน. เครื่องมือออนไลน์ เช่น ข้อสอบเอคิว คําถามที่ RAADS-สไตล์ ข้อสอบออทิสติก หรือออทิสติก screening scase สามารถแนะนําคําศัพท์ที่มีประโยชน์ แต่มาตรการที่ช่วยในคลินิกถูกตีความภายในการประเมินที่กว้างขึ้น

ประการที่สี่ การประเมินบางอย่างรวมถึงกิจกรรมที่เป็นรูปธรรม การสังเกตจากการสนทนา หรืองานด้านการรับรู้ นี่ไม่เกี่ยวกับการผ่านหรือล้มเหลว พวกเขาช่วยผู้ประเมิน เข้าใจวิธีการสื่อสาร ยืดหยุ่น การตีความทางสังคม ความสนใจ ความจํา และปัญหาในบริบท

สุดท้ายการประเมินหลายอย่างก็จบด้วยผลตอบรับ การ ตอบ รับ ที่ ดี ช่วย อธิบาย เหตุ ผล, ข้อ จํากัด, และ คํา แนะ นํา ใน ภาษา ธรรมดา. ถ้ามีการรายงานในลายลักษณ์อักษร อาจช่วยเรื่องที่อยู่ที่ทํางาน หรือที่พักของโรงเรียน วางแผนการบําบัด ช่วยตัวเอง หรืออ้างอิง

สิ่ง ที่ การ ทดสอบ ลัทธิ ออทิสติก ใน อินเทอร์เน็ต สามารถ บอก คุณ ได้ และ ไม่ อาจ บอก คุณ ได้

การ ตรวจ ด้วย ระบบ ออทิสติก ทาง ออนไลน์ เป็น ที่ นิยม เพราะ เป็น แบบ ส่วน ตัว, เร็ว, และ น่า กลัว น้อย กว่า การ เรียก คลินิก. การ ทํา เช่น นี้ อาจ เป็น ประโยชน์ ต่อ การ คิด ใคร่ครวญ โดย เฉพาะ อย่าง ยิ่ง ถ้า คุณ ใช้ เวลา หลาย ปี สงสัย ว่า ความ อ่อน ล้า ทาง สังคม, ความ รู้สึก ที่ มาก เกิน ไป, หรือ ความ จําเป็น ใน เรื่อง กิจวัตร นั้น มี รูป แบบ ไหม. การ ทดสอบ ความ เป็น โสด อย่าง ไม่ คิด มูลค่า อาจ ช่วย คุณ ตัดสิน ใจ ว่า จะ เรียน รู้ มาก ขึ้น หรือ ไม่.

แต่การทดสอบออนไลน์มีข้อจํากัด พวก เขา ไม่ ได้ สังเกต รูป แบบ การ สื่อ ความ ของ คุณ, ประวัติ การ พัฒนา ที่ เป็น การ ทบทวน, ตัด คํา อธิบาย ที่ ตรง กัน, หรือ เข้าใจ บริบท ที่ อยู่ เบื้อง หลัง คํา ตอบ ของ คุณ. การ ทํา เช่น นี้ อาจ ทํา ให้ คุณ รู้สึก ว่า ยาก ที่ จะ ควบคุม ตัว เอง. ข้อสอบที่ทดสอบด้วยตัวเอง ยังไม่สามารถบอกได้ว่า ความวิตกกังวล อาการบาดเจ็บ ADHD พรสวรรค์ ความคาดหวังทางวัฒนธรรม หรือความเครียดที่ยืดเยื้อ

นี่คือที่ CAT-Q มีบทบาทเฉพาะ - . คําถามที่เรียกดู CAT-Q จง เพ่ง เล็ง วิธี ที่ ผู้ ใหญ่ ชดเชย, หน้ากาก, และ การ ซึมซับ สิ่ง ของ ที่ ก่อ ความ เสีย หาย. มันตัดสินไม่ได้ว่า คนเราเป็นพวกออทิสติกหรือเปล่า แต่สามารถแสดงให้เห็นว่า การกะหล่ําปลีอาจเป็นส่วนหนึ่งของเรื่อง สําหรับผู้ใหญ่ที่โดนสอบสวนสูง มักจะมีส่วนที่สูญหาย เพื่ออธิบายว่า ต้นทุนทางสังคมแต่ละวันคืออะไร

เหตุ ผล ที่ จะ ต้อง ได้ รับ, ชักช้า, หรือ ไม่ ยอม รับ การ ช่วย เหลือ จาก ผู้ ใหญ่ ที่ เป็น แบบ อย่าง

ไม่มีทางเลือกใดถูกต้อง สําหรับผู้ใหญ่ทุกคน บางคนไล่ตามการวินิจฉัยโรคออทิสติกอย่างเป็นทางการ เพราะพวกเขาต้องการเอกสารสําหรับที่พัก การบริการเกี่ยวกับความพิการ การสนับสนุนของโรงเรียน การปรับเปลี่ยนงาน หรือการเข้าถึงการดูแลแบบออทิสติก คน อื่น ๆ ต้องการ คํา อธิบาย จาก อาชีพ หลัง จาก หลาย ปี แห่ง ความ รู้สึก ต่าง กัน, ถูก เข้าใจ ผิด, หรือ รวบ รวม คํา อธิบาย บาง อย่าง ที่ ไม่ เหมาะ สม เลย.

นอก จาก นี้ ยัง มี เหตุ ผล ที่ ฟัง ขึ้น ที่ จะ ชักช้า หรือ ตัดสิน ใจ ไม่ ทํา การ ประเมิน. การ ประเมิน ผู้ ใหญ่ อาจ แพง, การ รอ คอย อาจ ยาว นาน, และ ไม่ ใช่ ชาว คลินิก ทุก คน เข้าใจ การ กะ ประมาณ. บาง คน กังวล เรื่อง ความ เป็น ส่วน ตัว, ความ เสื่อม เสีย, ปฏิกิริยา ต่อ ครอบครัว, การ เข้า เมือง, หรือ เรื่อง ราว ทาง กฎหมาย, บันทึก การ ประกัน ภัย, หรือ ว่า ตรา ประทับ ทาง การ อาจ ก่อ ให้ เกิด ความ ยุ่ง ยาก ใน สถานการณ์ เฉพาะ อย่าง. ความ ห่วงใย เหล่า นี้ สม ควร ได้ รับ การ คํานึง ถึง ด้วย ความ คิด คํานึง ถึง ผู้ อื่น ไม่ ใช่ การ ถูก ไล่ ออก.

วิธี ที่ สมดุล คือ การ แยก คํา ถาม สาม ข้อ. คุณ ต้องการ เอกสาร ทาง การ เพื่อ วัตถุ ประสงค์ ที่ ใช้ ได้ จริง ไหม? คุณต้องการให้มืออาชีพเข้าใจเรื่องส่วนตัวไหม คุณ อาจ ต้อง จ่าย เงิน, รอ เวลา, และ บันทึก ความ หมาย ของ สถานการณ์ ที่ คุณ เป็น ที่ ยอม รับ ไหม? คํา ตอบ ของ คุณ อาจ เปลี่ยน ไป เมื่อ เวลา ผ่าน ไป. การแยกแยะตัวเอง หลังจากการวิจัยอย่างรอบคอบ มีความหมายสําหรับผู้ใหญ่บางคน ในขณะที่คนอื่นต้องการ หรือชอบวิธีการทางการแพทย์เป็นทางการ

วิธี เตรียม ตัว สําหรับ การ เป็น ผู้ ใหญ่

การ เตรียม การ อาจ ทํา ให้ การ แต่ง ตั้ง นั้น มี ความ หมาย มาก ขึ้น และ ถูก ต้อง แม่นยํา ยิ่ง ขึ้น. เริ่ม ด้วย การ เขียน เวลา ง่าย ๆ: วัย เด็ก, วัย เรียน, มิตรภาพ, ประสบการณ์ ใน การ รับ รู้, ความ สัมพันธ์, ช่วง เวลา ที่ หมด ไป, และ ช่วง เปลี่ยน แปลง สําคัญ ๆ. เพิ่มตัวอย่างแทนแค่ป้าย แทนที่จะพูดว่า "ฉันมีปัญหาทางสังคม" เขียนว่า "ฉันซ้อมการโทรออก, พลาดความหมาย" และต้องการเวลาฟื้นฟูหลังเหตุการณ์กลุ่ม"

คุณ อาจ ได้ ข้อมูล เหล่า นี้ มา จาก แหล่ง อื่น. ถ้า คน ที่ ไว้ ใจ ได้ รู้ จัก คุณ ตอน เป็น เด็ก และ มี ความ ปลอด ภัย ที่ จะ เข้า ไป เกี่ยว ข้อง ทัศนะ ของ เขา อาจ ช่วย ได้. ถ้าไม่ ให้สังเกตให้ชัดเจน ผู้ ใหญ่ มัก จะ มี บันทึก ที่ ไม่ ครบ ถ้วน และ ผู้ ประเมิน ความ สามารถ ควร เข้าใจ เรื่อง นี้.

นอก จาก นี้ จง เตรียม คํา ถาม สําหรับ ผู้ ให้ คํา ตอบ. การ ประกัน ภัย อาจ ทํา ให้ เกิด ปัญหา สุขภาพ ได้ ถ้า คุณ ใช้ การ สื่อ ความ จง เขียน บันทึก, เครื่อง มือ รับ ความ รู้สึก, หรือ การ หยุด พัก ขอ ความ ช่วย เหลือ. การ ได้ รับ การ สนับสนุน ใน ระหว่าง การ ประเมิน ไม่ ใช่ ปัญหา แต่ เป็น ข้อมูล ที่ เป็น ประโยชน์.

ก่อน จะ นัด หมาย คุณ อาจ ทบทวน ผล CAT-Q หรือ เขียน ตัว อย่าง การ ชดเชย, การ หน้ากาก, และ การ ประจบ ประ แจง. รายละเอียดเหล่านี้อาจช่วยให้คุณอธิบายความพยายามที่มองไม่เห็นได้ เช่น การเลียนแบบเสียงของคนอื่น บังคับให้สบตากัน ปกปิดการทุจริต เรียนรู้กฎทางสังคม

ขั้น ต่อ ไป ที่ กรุณา ก่อน จะ อ่าน

ถ้า คุณ ไม่ พร้อม จะ กําหนด ตาราง เวลา การ ทดสอบ ทาง จิต สําหรับ ผู้ ใหญ่ ที่ เป็นออทิสติก คุณ ก็ ยัง สามารถ รวบ รวม ข้อมูล ที่ มี ความ หมาย ได้. สังเกตว่าอะไรทําให้คุณขาดน้ํา สิ่งที่ช่วยให้คุณหาย และสิ่งที่พฤติกรรมทางสังคมรู้สึก การติดตามประสาทสัมผัส กระตุ้นให้รู้สึกชอบตัวเองมากขึ้น การเข้าใจผิด การหยุดงาน และสภาพแวดล้อมที่คุณรู้สึกเหมือนตัวเองมากที่สุด

สําหรับผู้ใหญ่หลายคน สรุปคะแนน CAT-Q ส่วนตัว เป็นวิธีลดความกดอากาศต่ํา ที่จะจัดการการสังเกตเหล่านั้น ก่อนที่จะตัดสินใจ ว่าการประเมินอย่างเป็นทางการนั้น คุ้มค่าหรือไม่ ใช้มันเป็นเครื่องช่วยสะท้อน ไม่ใช่ตัดสิน ถ้า ผล, ประวัติ, หรือ ความ ทุกข์ ของ คุณ ก่อ ให้ เกิด คํา ถาม ที่ มี ผล กระทบ ต่อ งาน, ความ สัมพันธ์, สุขภาพ จิต, หรือ การ ได้ รับ การ เกื้อ หนุน จง พิจารณา คํา ถาม เหล่า นั้น กับ ผู้ เชี่ยวชาญ ที่ มี คุณวุฒิ ซึ่ง เข้าใจ โรค ออทิสติก และ การ ทํา ให้ ผู้ ใหญ่ มี ความ สามารถ ใน การ ทํา ให้ เป็น โรค แอ ส โต เนีย.

ขนาด FAQ

อะไรคือ 12 สัญญาณของออทิสติกในผู้ใหญ่

การ ทํา เช่น นี้ อาจ ทํา ให้ คุณ รู้สึก ว่า ยาก ที่ จะ ทํา ให้ คน อื่น รู้สึก ว่า คุณ ไม่ มี ความ สามารถ พอ. รายการ หนึ่ง ไม่ สามารถ จับ ผู้ ใหญ่ ที่ เป็น โรค ออทิสติก ทุก คน ได้ และ ควร พิจารณา ป้าย บอก ทาง ใน บริบท.

การ เป็นออทิสติก แบบ อ่อน ๆ มี อะไร บ้าง?

หลายคนใช้ "Milid Aduration" แบบสบายๆ แต่มันอาจทําให้เข้าใจผิดได้ เพราะคนที่ดูเป็นอิสระ อาจยังต้องการการสนับสนุนส่วนตัว ภาษา ปัจจุบัน มัก จะ หมาย ถึง ความ จําเป็น ใน การ เกื้อ หนุน เช่น ระดับ 1 ออทิสติก แทน ที่ จะ เป็น รูป แบบ อ่อน. การ เกื้อ หนุน ที่ จําเป็น อาจ เปลี่ยน ไป โดย อาศัย สภาพ แวด ล้อม, ความ เครียด, สุขภาพ, และ ความ รู้สึก ต่าง ๆ.

พวก เขา จะ ทดสอบ สําหรับ การ เป็น โรค ออทิสติก ใน ตัว ผู้ ใหญ่ อย่าง ไร?

การ ทดสอบ ผู้ ใหญ่ มัก รวม ถึง การ สัมภาษณ์, ประวัติ การ พัฒนา, การ สอบ ถาม, การ สังเกต, และ บาง ครั้ง การ รู้ จัก คิด หรือ มาตรการ ด้าน สุขภาพ จิต. ผู้ประเมินอาจพิจารณาคําอธิบายอื่น หรือสภาวะร่วม กระบวนการนี้กว้างกว่าการทดสอบออทิสติกออนไลน์ เพราะมันมองรูปแบบต่างๆในชีวิตคน ไม่ใช่แค่คะแนนเดียว

ใคร มี คุณวุฒิ ที่ จะ ประเมิน ค่า การ เป็นออทิสติก ใน ตัว ผู้ ใหญ่?

ผู้ เชี่ยวชาญ ด้าน การ วินิจฉัย ที่ มี คุณวุฒิ อาจ เป็น นัก จิตวิทยา นัก ประสาท วิทยา จิตแพทย์ หรือ นัก คลินิก อื่น ๆ ที่ ได้ รับ อนุญาต ให้ รับ การ ฝึก อบรม ที่ เหมาะ สม และ มี ประสบการณ์ แบบ ผู้ ใหญ่ ใน ด้าน การ รักษา โรค. ปัจจัย สําคัญ ไม่ เพียง แต่ เป็น ความ เชื่อ ถือ แต่ เป็น ความ เข้าใจ ที่ ผู้ ใหญ่ เข้าใจ การ เสนอ แบบ ผู้ ใหญ่, การ หน้ากาก, การ ทํา ให้ อึดอัด, และ การ ผนวก ผสาน สภาวะ ต่าง ๆ.

มีการประเมินโรคออทิสติกฟรี สําหรับผู้ใหญ่หรือเปล่า

ตัวเลือกอิสระหรือต่ํา สามารถเกิดขึ้นได้ผ่านคลินิกมหาวิทยาลัย ระบบสาธารณสุข โครงการการกุศล คลินิกวิจัย หรือผู้จัดหาประกัน แต่สามารถเลือกได้หลากหลายสถานที่ ผู้ ใหญ่บางคนเริ่มจากเครื่องตรวจสอบฟรี และเครื่องมือแก้อารมณ์ของตนเอง ในขณะที่พวกเขาค้นหาตัวเลือกที่หาได้อย่างเหมาะสม

CAT-Q จะทดแทนการทดสอบจิตวิทยา สําหรับออทิสติกในผู้ใหญ่ได้หรือไม่

ไม่ CAT-Q เป็นเครื่องมือที่เน้นไปที่ลักษณะการสอนแบบออทิสติก มันสามารถช่วยให้คุณอธิบาย การสวมหน้ากาก ชดเชย และการยอมความ แต่ไม่ได้ช่วยทดแทน การประเมินระดับมืออาชีพ มี การ ใช้ เครื่อง ดนตรี ชนิด นี้ อย่าง ดี ที่ สุด เป็น ส่วน หนึ่ง ของ การ เตรียม ตัว หรือ เนื้อหา ที่ จะ พิจารณา กัน.

ฉัน ควร นํา อะไร มา สู่ การ ประเมิน โรค ออทิสติก แบบ ผู้ ใหญ่?

จง จด บันทึก เกี่ยว กับ ความ เป็น ห่วง ใน ปัจจุบัน, ความ ทรง จํา ใน วัย เด็ก, รูป แบบ ของ ประสาท สัมผัส, โรง เรียน, ประวัติ การ ทํา งาน, ประวัติ สุขภาพ จิต, และ ตัว อย่าง ของ การ ปก ปิด หรือ การ เผา. ถ้าคุณมีรายงานหรือบันทึกก่อนหน้านี้ ก็เอามาด้วยนะ ข้อ ความ ที่ เขียน เป็น ลาย ลักษณ์ อักษร อาจ ช่วย ได้ เป็น พิเศษ ถ้า การ พูด นึก ถึง เรื่อง นั้น ยาก ใน ระหว่าง การ นัด หมาย.