ऑटिज़्म स्क्रीनिंग: बच्चों और वयस्कों के लिए उपकरण, उम्र और अगले कदम

ऑटिज़्म स्क्रीनिंग अक्सर पहला संरचित कदम होती है जब कोई माता-पिता, देखभालकर्ता, किशोर या वयस्क ऐसे पैटर्न देखता है जो ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर से जुड़े हो सकते हैं। स्क्रीनिंग उपकरण अवलोकनों को व्यवस्थित कर सकता है, चर्चा योग्य क्षेत्रों को सामने ला सकता है और सूचित रेफरल में मदद कर सकता है, लेकिन यह पूरी क्लिनिकल जांच के समान नहीं है। जो वयस्क सामाजिक छिपाना या छद्मावरण के बारे में भी सोच रहे हैं, उनके लिए गोपनीयता-सचेत CAT-Q आत्म-चिंतन उपकरण ऑटिज़्म स्क्रीनिंग के साथ उपयोगी संदर्भ जोड़ सकता है। यह मार्गदर्शिका सामान्य स्क्रीनिंग उम्र, बच्चों और वयस्कों के उपकरण, परिणाम क्या बता सकते हैं और क्या नहीं, तथा योग्य पेशेवर से शांत अगली बातचीत की तैयारी कैसे करें, यह समझाती है।

स्क्रीनिंग शुरुआती बिंदु है, औपचारिक ऑटिज़्म मूल्यांकन नहीं

ऑटिज़्म स्क्रीनिंग एक संक्षिप्त प्रक्रिया है, जिसका उद्देश्य यह पहचानना है कि किसी व्यक्ति को अधिक पूर्ण मूल्यांकन से लाभ हो सकता है या नहीं। इसमें आमतौर पर प्रश्नावली, चेकलिस्ट, साक्षात्कार, अवलोकन या इन तरीकों का मिश्रण उपयोग होता है। छोटे बच्चों में स्क्रीनिंग अक्सर बाल रोग प्राथमिक देखभाल में होती है। किशोरों और वयस्कों में यह स्वयं-रिपोर्ट प्रश्नावली, प्राथमिक देखभाल की बातचीत, चिकित्सक के रेफरल या विशेषज्ञ के intake form से शुरू हो सकती है।

मुख्य बात सरल है: स्क्रीनिंग सवाल उठाती है; वह उन्हें अंतिम रूप से हल नहीं करती। सकारात्मक परिणाम का मतलब है कि व्यक्ति को विकास इतिहास, संचार पैटर्न, संवेदी अनुभव, सीमित या दोहराव वाले व्यवहार, दैनिक कार्यक्षमता और संभावित सह-स्थितियों की गहरी समीक्षा की जरूरत हो सकती है। कम स्कोर भी वास्तविक चिंताओं को मिटाता नहीं, खासकर जब लक्षण सूक्ष्म, छिपे हुए या संदर्भ-निर्भर हों।

यह अंतर महत्वपूर्ण है, क्योंकि ऑटिज़्म रक्त जांच या एक तेज ऑनलाइन क्विज़ से नहीं मिलता। सावधानीपूर्ण ऑटिज़्म मूल्यांकन समय और अलग-अलग परिस्थितियों में देखता है। इसमें अक्सर क्लिनिकल निर्णय, मानकीकृत उपकरण, विकास इतिहास और व्यक्ति या उसे अच्छी तरह जानने वालों से जानकारी शामिल होती है। स्क्रीनिंग उपयोगी है क्योंकि यह अगले कदम को समझाना और उस पर बातचीत करना आसान बना सकती है।

टॉडलर और बच्चों के लिए ऑटिज़्म स्क्रीनिंग की उम्र

संयुक्त राज्य में विकासात्मक स्क्रीनिंग पर आमतौर पर नियमित बाल-स्वास्थ्य नियमित मुलाकातों में चर्चा होती है। American Academy of Pediatrics 9, 18 और 30 महीने पर विकासात्मक और व्यवहारिक स्क्रीनिंग, और 18 तथा 24 महीने पर ऑटिज़्म-विशिष्ट स्क्रीनिंग की सिफारिश करती है। अतिरिक्त स्क्रीनिंग तब उचित हो सकती है जब बच्चे का कोई भाई-बहन ऑटिज़्म वाला हो, बच्चा समय से पहले जन्मा हो, विकास संबंधी चिंताएं हों या ऐसे संकेत दिखें जिन्हें देखभालकर्ता या चिकित्सक बेहतर समझना चाहते हों।

18 और 24 महीने क्यों महत्वपूर्ण हैं

ऑटिज़्म से जुड़े अंतर कभी-कभी 18 महीने या उससे पहले दिख सकते हैं। इस उम्र के आसपास कई स्क्रीनरs शुरुआती सामाजिक संचार, नाम पर प्रतिक्रिया, इशारे, साझा ध्यान, pretend play, नकल, दोहराव वाले व्यवहार, संवेदी प्रतिक्रियाएं और दिनचर्या में लचीलेपन को देखते हैं। 24 महीने की मुलाकात चिकित्सकों और देखभालकर्ताओं को विकास की फिर से समीक्षा करने का अवसर देती है, क्योंकि कुछ पैटर्न समय के साथ अधिक स्पष्ट होते हैं।

इन उम्रों पर स्क्रीनिंग का उद्देश्य बच्चे पर बहुत जल्दी लेबल लगाना नहीं है। इसका उद्देश्य यह देखना है कि सहायता, शुरुआती हस्तक्षेप, speech-language evaluation, occupational therapy, hearing checks या अधिक पूर्ण विकासात्मक मूल्यांकन उपयोगी हो सकते हैं या नहीं। पहले की सहायता परिवारों को बच्चे के प्रति अधिक जानकारीपूर्ण तरीके से प्रतिक्रिया देने में मदद कर सकती है।

टॉडलर उम्र के बाद स्क्रीनिंग

ऑटिज़्म स्क्रीनिंग प्रीस्कूल बच्चे, स्कूल-उम्र के बच्चे और किशोर के लिए भी उपयोगी हो सकती है। कुछ बच्चे शुरुआती milestones पूरा करते हैं, लेकिन बाद में साथियों से बातचीत, संवेदी अतिभार, बदलाव, classroom demands, literal communication या दैनिक जीवन में बाधा डालने वाले intense interests से जूझते हैं। कुछ बच्चे बुद्धिमान, बोलने वाले और सामाजिक रूप से प्रेरित होते हैं, फिर भी साथ बने रहने के लिए जरूरी प्रयास से थक जाते हैं।

बड़े बच्चों और किशोरों में स्क्रीनरs अक्सर माता-पिता, शिक्षक या स्वयं-रिपोर्ट की जानकारी पर निर्भर करते हैं। वे दोस्ती, बातचीत शैली, दिनचर्या, sensory sensitivities, emotional regulation, restricted interests और school functioning के बारे में पूछ सकते हैं। यदि बच्चे ने सामाजिक व्यवहार की नकल करना सीख लिया है, तो वयस्कों को सतही शिष्टता से आगे देखकर पूछना पड़ सकता है कि इस प्रयास की कीमत क्या है।

सामान्य ऑटिज़्म स्क्रीनिंग उपकरण और वे क्या मापते हैं

अलग-अलग उपकरण अलग उद्देश्यों के लिए होते हैं। कुछ टॉडलर के लिए, कुछ स्कूल-उम्र के बच्चे के लिए और कुछ किशोर या वयस्क के लिए बनाए जाते हैं। उपयोगी स्क्रीनिंग उपकरण व्यक्ति की उम्र, भाषा स्तर, समर्थन की जरूरतें, परिस्थिति और रेफरल कारण के अनुरूप होना चाहिए।

टॉडलर में ऑटिज़्म के लिए संशोधित चेकलिस्ट, फॉलो-अप सहित, जिसे अक्सर M-CHAT-R/F कहा जाता है, लगभग 16 से 30 महीने के बच्चों के लिए व्यापक रूप से इस्तेमाल होने वाली अभिभावक प्रश्नावली है। यह शुरुआती सामाजिक संचार और व्यवहार के बारे में पूछती है। follow-up interview महत्वपूर्ण है क्योंकि यह गलतफहमी कम कर सकता है और चिकित्सकों को तय करने में मदद कर सकता है कि रेफरल चाहिए या नहीं।

सामान्य विकासात्मक स्क्रीनरs, जैसे बाल चिकित्सा में उपयोग होने वाली विस्तृत अभिभावक प्रश्नावलियां, ऑटिज़्म से आगे भाषा, motor, cognitive और adaptive skills भी देख सकती हैं। यह उपयोगी है क्योंकि बच्चे को एक से अधिक विकास क्षेत्र में सहायता की जरूरत हो सकती है।

टॉडलर और छोटे बच्चों में ऑटिज़्म के लिए स्क्रीनिंग उपकरण जैसे उपकरण खेल, संचार और नकल देखने के लिए interactive activities का उपयोग करते हैं। स्कूल-उम्र के बच्चे और किशोर के लिए ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम स्क्रीनिंग प्रश्नावली जैसे उपकरण सामाजिक और व्यवहारिक पैटर्न पर माता-पिता या शिक्षक की टिप्पणियां जुटा सकते हैं।

वयस्कों के लिए सामान्य स्क्रीनिंग प्रश्नावलियां में AQ-10 जैसे छोटे उपकरण या क्लिनिकल और शोध संदर्भों में उपयोग होने वाले लंबे स्व-रिपोर्ट माप शामिल हो सकते हैं। ये उपकरण यह तय करने में मदद कर सकते हैं कि व्यापक ऑटिज़्म मूल्यांकन कराना उचित है या नहीं। CAT-Q.org का वयस्क छद्मावरण प्रश्नावली ऑटिज़्म स्क्रीनर से अलग है: यह ऑटिस्टिक छद्मावरण विशेषताएं, जैसे छिपाना, क्षतिपूर्ति और आत्मसातकरण पर केंद्रित है। यह तब विशेष रूप से प्रासंगिक हो सकता है जब किसी वयस्क का बाहरी व्यवहार उसके अंदरूनी प्रयास की तुलना में अधिक सामान्य दिखता है।

कोई भी उपकरण पूर्ण नहीं है। कोई स्क्रीनर उन लोगों को छोड़ सकता है जो छद्मावरण करते हैं, महिलाओं और लैंगिक-विविध लोगों को जिनकी विशेषताओं को गलत समझा गया, कम प्रतिनिधित्व वाले समुदायों के लोगों को, और उन वयस्कों को जिन्होंने वर्षों तक सामाजिक scripts बनाए। यह उन चिंताओं को भी चिह्नित कर सकता है जिन्हें अंततः anxiety, ADHD, trauma, भाषा संबंधी अंतर, सुनने के अंतर या अन्य कारणों से बेहतर समझाया जाता है। अच्छी स्क्रीनिंग तुरंत निश्चितता नहीं, बेहतर सवाल देती है।

वयस्कों में ऑटिज़्म स्क्रीनिंग

वयस्कों में ऑटिज़्म स्क्रीनिंग अक्सर इसलिए शुरू होती है क्योंकि कोई बात लंबे समय से मौजूद पैटर्न को आखिरकार स्पष्ट कर देती है। व्यक्ति जीवन भर की सामाजिक थकान, संवेदी अतिभार, unwritten rules में कठिनाई, intense interests, सामाजिक मांगों के बाद शटडाउन, या रोजमर्रा की बातचीत में प्रदर्शन करने जैसा अहसास देख सकता है। कुछ वयस्क अपने बच्चे के आकलन के बाद तलाश शुरू करते हैं। कुछ बर्नआउट, संबंध तनाव, workplace strain या autistic friends से बातचीत के माध्यम से यहां पहुंचते हैं।

वयस्क स्क्रीनिंग toddler screening से अलग है क्योंकि चिकित्सक केवल शुरुआती विकास अवलोकन पर निर्भर नहीं कर सकते। वे बचपन के इतिहास, स्कूल रिपोर्ट, पारिवारिक स्मृतियों, वर्तमान संबंधों, काम या पढ़ाई के अनुभव, संवेदी पैटर्न, दोहराव वाले व्यवहार और मानसिक स्वास्थ्य इतिहास के बारे में पूछ सकते हैं। कुछ वयस्कों के रिकॉर्ड अधूरे होते हैं या परिवार की जानकारी उपलब्ध नहीं होती। इससे प्रक्रिया बेकार नहीं होती, लेकिन तैयारी अधिक महत्वपूर्ण हो सकती है।

यदि आप अपने पास वयस्कों के लिए ऑटिज़्म स्क्रीनिंग खोज रहे हैं, तो सामान्य शुरुआत प्राथमिक देखभाल चिकित्सक, मनोवैज्ञानिक, मनोचिकित्सक, neuroमनोवैज्ञानिक, developmental specialist, विश्वविद्यालय क्लिनिक, community mental health center या insurance सेवा प्रदाता directory से हो सकती है। कुछ स्थानों पर ऑटिज़्म मूल्यांकन सेवाओं की प्रतीक्षा सूची लंबी होती है। प्रतीक्षा करते समय उदाहरण, triggers, strengths, समर्थन की जरूरतें और वे स्थितियां नोट करना मददगार हो सकता है जहां छद्मावरण थकाऊ हो जाता है।

वयस्कों को मुफ्त ऑनलाइन ऑटिज़्म परीक्षणs के साथ सावधान रहना चाहिए। वे पहली self-reflection के रूप में उपयोगी हो सकते हैं, लेकिन गुणवत्ता बहुत अलग-अलग होती है। अच्छे ऑनलाइन उपकरण को अपना उद्देश्य, उम्र सीमा, सीमाएं, गोपनीयता व्यवहार और अगले कदम का मार्गदर्शन स्पष्ट बतानी चाहिए। उसे निश्चितता का वादा नहीं करना चाहिए या भुगतान वाला परिणाम के लिए दबाव नहीं डालना चाहिए। यदि कोई परिणाम अर्थपूर्ण लगे, तो उसे पेशेवर बातचीत में जानकारी के एक हिस्से के रूप में ले जाएं।

स्क्रीनिंग परिणाम क्या बता सकते हैं और क्या नहीं

स्क्रीनिंग परिणाम यह संकेत दे सकता है कि ऑटिज़्म से जुड़ी विशेषताएं आगे देखने योग्य हैं या नहीं। यह चिंताओं को अधिक स्पष्ट रूप से बताने, उदाहरणों को track करने और रेफरल मांगना है या नहीं, यह तय करने में मदद कर सकता है। माता-पिता के लिए यह early intervention या developmental services पर बातचीत का आधार बन सकता है। वयस्कों के लिए यह वर्षों के बिखरे अनुभवों को ऐसे पैटर्न में व्यवस्थित कर सकता है जिन्हें समझाना आसान हो।

केवल स्क्रीनिंग परिणाम पूरी तस्वीर नहीं दे सकता। यह हर सांस्कृतिक, पारिवारिक, स्कूल, workplace, gender, sensory या mental health context को नहीं पकड़ सकता। यह यह भी नहीं बता सकता कि समर्थन की जरूरतें ऑटिज़्म, किसी दूसरी स्थिति, environmental mismatch या कई overlapping factors के कारण हैं। इसलिए अगला कदम अक्सर अधिक पूर्ण मूल्यांकन होता है, एक अकेला yes-or-no answer नहीं।

झूठे सकारात्मक परिणाम और झूठे नकारात्मक परिणाम समझना भी उपयोगी है। झूठा सकारात्मक परिणाम का मतलब है कि उपकरण चिंता दिखाता है, लेकिन पूर्ण evaluation कहीं और संकेत करती है। झूठा नकारात्मक परिणाम का मतलब है कि उपकरण चिंता नहीं दिखाता, जबकि ऑटिज़्म से जुड़ी विशेषताएं फिर भी मौजूद हो सकती हैं। Camouflaging झूठे नकारात्मक परिणाम में योगदान दे सकता है क्योंकि व्यक्ति ने दिखाई देने वाली विशेषताओं को दबाना, eye contact मजबूर करना, सामाजिक पटकथाएं की नकल करना या अकेले होने तक distress छिपाना सीख लिया हो सकता है।

सबसे उपयोगी दृष्टिकोण डर के बजाय व्यावहारिक है: स्क्रीनर ने क्या उभारा? कौन से उदाहरण दैनिक जीवन से मेल खाते हैं? अंतिम क्लिनिकल शब्दों से अलग, अभी कौन सा समर्थन मदद करेगा? कौन से सवाल पेशेवर तक ले जाने चाहिए?

पेशेवर बातचीत के लिए तैयारी कैसे करें

तैयारी स्क्रीनिंग परिणामों को अधिक उपयोगी बनाती है। आपको परिपूर्ण जीवन इतिहास की जरूरत नहीं है। आपको ठोस उदाहरण चाहिए जो समय, परिस्थितियों और दैनिक कार्यक्षमता में पैटर्न दिखाते हों।

विकास और संचार से शुरू करें। बच्चे के लिए भाषा संबंधी पड़ाव, इशारे, नाम पर प्रतिक्रिया, खेल शैली, सामाजिक रुचि, संवेदी प्रतिक्रियाएं, दिनचर्याएं, नींद, भोजन और बदलाव नोट करें। किशोर या वयस्क के लिए शुरुआती यादें, स्कूल अनुभव, दोस्तियां, काम या पढ़ाई की मांगें, संवेदी अतिभार, सामाजिक पुनर्बहाली समय, दोहराव वाले व्यवहार, केंद्रित रुचियां और शटडाउन या मेल्टडाउन patterns नोट करें।

फिर विशेषताओं को उनके प्रभाव से अलग करें। “सामाजिक स्थितियां कठिन हैं” कहने के बजाय बताएं कि क्या होता है: बातचीत का धागा खोना, उत्तर पहले से तैयार करना, अप्रत्यक्ष संकेत न समझना, recover होने में घंटों लगना, group परिस्थितिs से बचना या ठीक दिखने के बाद शारीरिक रूप से थका हुआ महसूस करना। प्रभाव चिकित्सकों को समर्थन की जरूरतें समझने में मदद करता है।

यदि आपके पास स्क्रीनिंग परिणाम हैं तो उन्हें लाएं, लेकिन सिर्फ scores पर निर्भर न रहें। लिखें कि आपको क्या आश्चर्यजनक लगा, क्या सही लगा, क्या गलत लगा और उपकरण ने क्या नहीं पूछा। यदि आप बच्चे के लिए तैयारी कर रहे हैं तो संभव हो तो teachers या caregivers की observations शामिल करें। यदि आप वयस्क के रूप में तैयारी कर रहे हैं तो घर, काम, संबंधों और sensory environments के उदाहरण शामिल करें।

अंत में तय करें कि आप मुलाकात से क्या चाहते हैं। आप रेफरल, स्कूल सहायता, कार्यस्थल समायोजन, थेरेपी मार्गदर्शन, संवेदी रणनीतियां या जीवन भर के अनुभवों की अधिक स्पष्ट व्याख्या चाह सकते हैं। कम दबाव वाला लक्ष्य बातचीत को केंद्रित रखता है।

आत्म-समझ के लिए स्क्रीनिंग का शांत उपयोग

ऑटिज़्म स्क्रीनिंग भावनात्मक रूप से भारी लग सकती है, खासकर उन वयस्कों के लिए जिन्होंने वर्षों तक सोचा है कि सामाजिक जीवन इतना प्रयासपूर्ण क्यों लगता है। स्क्रीनिंग को फैसले की तरह नहीं, मानचित्र की तरह देखने की कोशिश करें। मानचित्र यह नहीं बताता कि आप कौन हैं; वह तय करने में मदद करता है कि आगे कहां देखना है।

कई वयस्कों के लिए ऑटिज़्म स्क्रीनिंग और छद्मावरण पर चिंतन साथ-साथ चलते हैं। कोई व्यक्ति किसी स्क्रीनर में threshold से नीचे score कर सकता है क्योंकि उसने compensate करना सीख लिया है, फिर भी intense छिपाने से होने वाली थकान अनुभव कर सकता है। guided CAT-Q reflection को देखना व्यापक ऑटिज़्म स्क्रीनिंग बातचीत से पहले या बाद में उन छद्मावरण पैटर्न को नाम देने में मदद कर सकता है। यह clinical care का विकल्प नहीं है, लेकिन आपके उदाहरण अधिक स्पष्ट और आत्म-समझ अधिक कोमल बना सकता है।

चाहे आप बच्चे, किशोर या स्वयं का समर्थन कर रहे हों, सबसे स्वस्थ अगला कदम आमतौर पर विशिष्ट और शांत होता है: उदाहरण इकट्ठा करें, उम्र के अनुरूप उपकरण चुनें, जरूरत होने पर योग्य पेशेवर से चिंताएं चर्चा करें और उन चुनौतियों के लिए व्यावहारिक समर्थन खोजें जो पहले से दैनिक जीवन को प्रभावित कर रही हैं।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

ऑटिज़्म के लिए स्क्रीनिंग परीक्षण क्या है?

हर उम्र और स्थिति के लिए उपयुक्त एक ही ऑटिज़्म स्क्रीनिंग परीक्षण नहीं है। Toddlers को M-CHAT-R/F जैसे उपकरणों से screen किया जा सकता है, जबकि स्कूल-उम्र के बच्चे, किशोर और वयस्क अलग questionnaires या interviews उपयोग कर सकते हैं। स्क्रीनिंग उपकरण यह अनुमान लगाते हैं कि अधिक पूर्ण ऑटिज़्म assessment उपयोगी हो सकता है या नहीं। वे क्लिनिकल निर्णय या व्यापक मूल्यांकन की जगह नहीं लेते।

ऑटिज़्म के 5 मुख्य लक्षण क्या हैं?

ऑटिज़्म को आमतौर पर दो व्यापक क्षेत्रों से समझा जाता है: सामाजिक संचार में अंतर और व्यवहार, रुचियों या संवेदी प्रतिक्रियाओं के सीमित या दोहराव वाले पैटर्न। लोग अक्सर “5 लक्षण” पूछते हैं, लेकिन ऑटिज़्म सरल checklist की तरह काम नहीं करता। सामान्य संकेत में आदान-प्रदान वाली बातचीत, गैर-मौखिक संचार, संबंध, दिनचर्याएं, संवेदी प्रसंस्करण और केंद्रित रुचियां में अंतर शामिल हो सकते हैं।

ऑटिज़्म का सबसे बड़ा चेतावनी संकेत क्या है?

कोई एक चेतावनी संकेत सभी पर लागू नहीं होता। छोटे बच्चों में नाम पर प्रतिक्रिया न देना, सीमित इशारे, सीमित shared attention, speech delay, skills loss या दोहराव वाले व्यवहार जैसी चिंताओं पर pediatric clinician से चर्चा करनी चाहिए। वयस्कों में लंबे समय की social exhaustion, संवेदी अतिभार, rigid दिनचर्याएं या तीव्र छिपाव जांचने योग्य हो सकते हैं, खासकर जब वे दैनिक जीवन को प्रभावित करें।

ऑटिज़्म screening किस उम्र में होनी चाहिए?

ऑटिज़्म-विशिष्ट स्क्रीनिंग आमतौर पर बाल-स्वास्थ्य नियमित मुलाकातों में 18 और 24 महीने पर सिफारिश की जाती है, और व्यापक developmental screening 9, 18 और 30 महीने पर होती है। यदि preschool, school years, adolescence या adulthood में चिंताएं दिखें तो बाद में भी screening हो सकती है।

क्या वयस्क ऑनलाइन ऑटिज़्म स्क्रीनिंग उपयोग कर सकते हैं?

वयस्क ऑनलाइन स्क्रीनिंग को पहली reflection के रूप में उपयोग कर सकते हैं, लेकिन परिणामों को सावधानी से लेना चाहिए। ऐसे उपकरण खोजें जो उद्देश्य, उम्र सीमा, गोपनीयता व्यवहार और सीमाएं समझाते हों। यदि परिणाम प्रासंगिक लगे या दैनिक जीवन प्रभावित हो, तो योग्य पेशेवर से इस पर चर्चा करने पर विचार करें।

वयस्क ऑटिज़्म के लिए कहां screen हो सकते हैं?

वयस्क प्राथमिक देखभाल चिकित्सक, मनोवैज्ञानिक, मनोचिकित्सक, न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट, ऑटिज़्म मूल्यांकन क्लिनिक, विश्वविद्यालय क्लिनिक, सामुदायिक मानसिक स्वास्थ्य सेवा या बीमा निर्देशिका से शुरू कर सकते हैं। उपलब्धता स्थान के अनुसार बदलती है। यह पूछना उपयोगी है कि सेवा प्रदाता को adult autism, छद्मावरण, लैंगिक-विविध प्रस्तुतियां और सह-स्थितियां का अनुभव है या नहीं।

हल्का ऑटिज़्म को क्या कहा जाता है?

कई लोग “हल्का ऑटिज़्म” अनौपचारिक रूप से कहते हैं, लेकिन यह भ्रामक हो सकता है क्योंकि बाहरी traits हल्के दिख सकते हैं जबकि आंतरिक effort या समर्थन की जरूरतें काफी हों। क्लिनिकल रूप से कुछ systems समर्थन स्तर उपयोग करते हैं, और Asperger syndrome जैसे पुराने शब्द कई वर्तमान निदान ढांचे में अब औपचारिक शब्द नहीं हैं। आमतौर पर विशिष्ट strengths, needs और contexts बताना बेहतर है।

क्या मुफ्त autism परीक्षण पर्याप्त है?

मुफ्त ऑटिज़्म परीक्षण उपयोगी शुरुआत हो सकता है, लेकिन औपचारिक उत्तर के लिए पर्याप्त नहीं। इसका उपयोग सवाल व्यवस्थित करने, पैटर्न देखने और उदाहरण तैयार करने के लिए करें। यदि आप बच्चे, किशोर या अपने बारे में चिंतित हैं, तो professional conversation यह स्पष्ट कर सकती है कि कौन सा support या आगे का assessment उचित है।